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Friday, 29 March 2024 09:38

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教育與AI共創:AI生成內容在創作和教學上之應用(113/12/24)

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技職教育發展的新議題(113/12/17)

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專業群科課程發展與挑戰(113/12/10)

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理論變實務(113/11/28)

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次級資料分析的學術旅程-技職教育研究經驗分享(113/11/26)

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宏觀角度檢視台灣技職教育(113/11/19)

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技職教育的未來發展趨勢與計畫(113/11/12)

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研究倫理在人體研究與行為科學研究的重要性(113/11/05)

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當數位學習遇上運算思維(113/10/29)

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我的博士生涯學思歷程-參與國際研討會與投稿國際期刊要領(113/10/22)

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雙文化衝突 : 內外在衝突的生涯抉擇(113/10/24)

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組織文化與經營管理(113/10/16)

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解鎖研究方法:研究小白的實用研究技巧(113/10/15))

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求學心路歷程的分享(113/10/18)

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碩士班必備心態與策略(113/10/01)

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從閱讀與審查層面思考論文的撰寫技巧(113/10/01)

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學術研究資料庫與引文指標解析(113/09/24)

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資料庫題組因素優化與統計考驗(113/04/25)

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馬來西亞華人獨中系統技職教育未來趨勢(113/04/22)

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AI-Assisted Academic Work(113/04/17)

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熱鍋上的青少年:青少年問題與對策(113/03/21)

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電子資料庫介紹與解析(113/03/12)

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讓您事半功倍的期刊搜尋引擎(113/02/27)

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mBot機器人體驗與實作(113/02/26)

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Google教育家工具應用與成效評估(113/01/08)

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走出情緒(113/01/02)

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緣起與緣滅生涯因緣觀與生涯發展(112/12/28)

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兩岸高教的比較與發展趨勢(112/12/26)

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休閒與旅館事業經營(112/12/19)

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職能認證iCAP(112/12/12)

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產業發展科技創新-我國產業及人才發展關鍵趨勢(112/12/05)

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三創與技職教育發展趨勢(112/11/28)

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